ETICA "MACHISMO Y MICROMACHISMO"

              

                                  MACHISMO Y MICROMACHISMO

En clase hemos creado un video (spot publicitario en contra del machismo) que hemos ido desarrollando en las clases. En esta entrada voy a poner el storyboard y el video y analizare un poco del trabajo en grupo.

ETICA "AMOR Y SEXUALIDAD"

                                       AMOR Y SEXUALIDAD

-Da tu propia definición de amor después de estudiar la teoría en clase.
-El cine y las series nos dan una imagen del amor y de la sexualidad que en ocasiones está muy estereotipada y no es acertada… ¿Qué valores y qué forma de ver, relacionado con el tema, crees que se dan en el cine de hoy en día con respecto a las relaciones sexuales? ¿Qué papel tiene la mujer en el cine? ¿Crees que es machista en general o hay igualdad? ¿Por qué?

ETICA "EMOCIONES Y SENTIMIENTOS"

                                    EMOCIONES Y SENTIMIENTOS

                                 

Muchas veces hay mucha confusión en nuestra sociedad acerca de lo que son los sentimientos y las emociones. Pregunta en casa y en tu entorno la diferencia y anota las respuestas más comunes. ¿Qué crees que se puede hacer para mejorar en este aspecto?

ETICA "PUBLICIDAD Y CONTRAPUBLICIDAD"

                      PUBLICIDAD Y CONTRAPUBLICIDAD

ACTIVIDADES PELICULA TEMA 1 ETICA "AN EDUCATION"

AN EDUCATION

Cuando Jenny vuelve del concierto su madre está en la cocina, ¿por qué no mira a su hija que le dice que ha sido la mejor noche de su vida? ¿Qué razones crees que tiene la madre para reaccionar de esa manera?
A Jenny no le satisface acabar su licenciatura para dar clase o trabajar en la administración. ¿Crees que están satisfechas con su vida la directora y la profesora?
Jenny le dice a la directora que alguna vez le preguntarán para qué sirve todo esto (la educación formal, el estudiar). ¿Para qué?
¿Quién es más inmaduro, Jenny o David? ¿Por qué?
El padre quiere que vaya a Oxford para convertirla en un buen partido; ella quiere ir para ser independiente; ¿tú para qué te formas?

ACTIVIDADES PELICULA TEMA 1 RELIGION "TERESA DE CALCUTA"

- TERESA DE CALCUTA

Hemos visto en clase la imagen de la Iglesia como Cuerpo de Cristo y la Constitución Jerárquica de la Iglesia. Sitúa a la Madre Teresa en cada una de esas acepciones. Justifica tu respuesta.
¿Qué escena de la vida de Teresa de Calcuta te ha llamado más la atención? ¿Por qué?
¿Por qué se produce en ella una “llamada dentro de la llamada”?
¿Cuáles son los pilares, las convicciones que sostienen lo que ella hace?
¿Qué papel juegan los que se encuentran en torno a ella (el padre Van Exem, el padre Serrano, las hermanas, voluntarios?
¿Cómo definirías a la Madre Teresa?
¿En qué te sientes interpelado al ver la vida de Teresa de Calcuta?
¿Cómo miras tú a los pobres de este mundo? ¿Qué haces por ellos?

ACTIVIDADES TEMA 1 RELIGION "ASÍ ES LA IGLESIA"

-Así es la iglesia

¿Crees que realmente la Iglesia funciona y se siente como un cuerpo unido? ¿Por qué? ¿Qué crees que habría que cambiar?
¿Qué parte de la Iglesia te sientes tú? ¿Por qué? Otra imagen que usa el Concilio Vaticano II es la de Iglesia como Pueblo de Dios… ¿Qué te sugiere esta imagen? ¿Te parece que la Iglesia es así? ¿Por qué?
¿Qué imagen tienes tú de la Iglesia? ¿En qué se parecen y en qué se diferencian los dos personajes que hemos trabajado en este tema? ¿Qué tipo de personas crees que le hace falta a la Iglesia de hoy?

ACTIVIDADES TEMA 1 ETICA "ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA ÉTICA"

-Aspectos fundamentales de la Ética

-Clase 1: ¿Se puede ser humano y no ser ético? ¿Se puede reflexionar éticamente y no hacer nada después? ¿Es conforme a la naturaleza de la ética? ¿Es la ética un conjunto de normas que cumplir?¿Por qué?

-Clase 2: ¿Podemos vencer nuestros instintos? Según tu opinión, ¿qué hace que una persona sea íntegra?

-Clase 3: ¿Respeta la educación la libertad del ser humano? ¿O se educa para un modelo de persona establecido en cada sociedad? ¿Hay que estudiar para “ser alguien en la vida? ¿Ayuda nuestro sistema educativo a educar las tres potencias del ser humano: inteligencia, sentimiento y voluntad? ¿Y la dimensión ética? Después del proceso de educación… ¿hasta que punto somos nosotros mismos o el producto de una escuela con unas normas muy definidas?

YO

Ejercicio 1 unidad 0

Aqui os pondre varias cosas sobre mi...